2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......
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導(dǎo)讀:MBA:工商管理碩士 英文全稱(chēng)為 Master of Business Administration,簡(jiǎn)稱(chēng)MBA。是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型管理人才,MBA教育特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上,通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀(guān)摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能,使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn),更具有職業(yè)競(jìng)
MBA:工商管理碩士
英文全稱(chēng)為 Master of Business Administration,簡(jiǎn)稱(chēng)MBA。是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型管理人才,MBA教育特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上,通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀(guān)摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能,使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn),更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。
學(xué) 制:全日制3年、非全日制3—5年
學(xué)位學(xué)歷:入學(xué)后修滿(mǎn)45學(xué)分,完成論文答辯即可獲得教育部碩士研究生畢業(yè)證書(shū)及碩士學(xué)位證書(shū)。
EMBA:高級(jí)管理人員工商管理碩士
英文全稱(chēng)為Executive Master of Business Administration,簡(jiǎn)稱(chēng)EMBA。EMBA教育是面向企業(yè)和政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高級(jí)管理人員的碩士層次的管理教育。由于新疆獨(dú)特的地理位置以及幾十年來(lái)學(xué)校與中亞地區(qū)深厚廣泛的聯(lián)系,使新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)在面向中亞的國(guó)際化辦學(xué)方面具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),立足中亞,設(shè)計(jì)出特色鮮明的EMBA課程,旨在培養(yǎng)具有良好的商業(yè)道德、具有較強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力、適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的將帥之才。
學(xué)習(xí)方式:在職學(xué)習(xí),每月利用一個(gè)周末集中四天學(xué)習(xí)(周四至周日)。
報(bào)名條件:滿(mǎn)足下列條件之一(年限計(jì)算截止至2018年7月30日)
1.國(guó)民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)后工作滿(mǎn)3年及以上;
2.國(guó)民教育系列高職高專(zhuān)畢業(yè)后工作滿(mǎn)5年及以上;
3.已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位,有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)。
注:年齡不限。身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。在境外獲得的學(xué)歷證書(shū)須通過(guò)教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證。
報(bào)考方式
報(bào)名時(shí)間:2017年10月10日至10月31日,每天9:00-22:00在中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)官網(wǎng)上報(bào)名,11月上旬于新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
考試時(shí)間:2017年12月23日
考試科目:國(guó)家統(tǒng)一命題,英語(yǔ)100分,綜合200分(數(shù)學(xué)75分,邏輯60分,寫(xiě)作65分)。
分?jǐn)?shù)線(xiàn)由國(guó)家教育部統(tǒng)一規(guī)定(我校為B類(lèi)線(xiàn))。

